Clase.6 en este trabajo daremos a conocer  la evolución del desarrollo

1) Realice una red o cuadro donde se sintetice la evolución del concepto de desarrollo.

Primer momento

El objetivo central era lograr incrementos sostenidos en el volumen de bienes y servicios generados por las economías de los países. El crecimiento del (PIB)

Per cápita era el instrumento privilegiado de evaluación de los avances de los países en términos de bienestar. En esta hipótesis se asociaba la mayor producción de bienes a mayores ingresos y, por consiguiente, a un mayor bienestar económico

Segundo momento

Pero, a fines de la década de los sesenta se constató que, generalmente, el crecimiento de la economía no daba lugar a mejoras de importancia en las condiciones sociales de la mayoría de la población. Por esto, alentada a nivel mundial por Naciones Unidas y en América Latina por la CEPAL.

Tercer momento

A partir de allí la palabra desarrollo fue acompañada por otra. De los trabajos en torno a los indicadores sociales que se pusieron a medir los efectos del desarrollo derivó, años más tarde, el concepto desarrollo humano que incorporó las Naciones Unidas.

Desarrollo depende de los recursos (físicos, ambientales, naturales, culturales, económicos, sociales, institucionales) de un territorio. De esta forma, las características locales pasan a ocupar el centro de la escena.

Cuarto momento

Asociado a este enfoque surgen nuevos conceptos que lo van enriqueciendo. Ente los más relevantes para abordar el tema se destacan los de desarrollo endógeno sistema productivo local y exógeno

Desarrollo exógeno, ya que las fuerzas que lo impulsan arriban desde “afuera” del territorio en el que se asientan y responden a la lógica del mercado globalizado antes que a las particularidades y necesidades locales.

Desarrollo endógeno. Este modelo tiene como principal sostén la valorización del territorio y de los recursos locales. En efecto, el punto de partida es que todas las comunidades territoriales tienen recursos (económicos, humanos, institucionales y culturales) que constituyen su potencial de desarrollo.